Educação Adulterante

1. Os adultos são senhores (e não servos!) da criança dependente;
2. assim como deuses, eles determinam o certo e o errado;
3. sua ira se origina de seus próprios conflitos; 
4. eles imputam a responsabilidade disso às crianças;
5. os pais sempre devem ser protegidos;
6. os sentimentos vivazes da criança representam um perigo para o dominador;
7. devemos tão cedo quanto possível "tirar a vontade" da criança;
8. tudo deve acontecer muito precocemente, para que a criança "não perceba" e não possa trair o adulto.
   Os meios de repressão dessa vivacidade são: preparar armadilhas, mentir, utilizar a astúcia, dissimular, manipular, infundir medo, privar do amor, isolar, desconfiar, humilhar, desprezar, zombar, causar vergonha, empregar a violência, chegando até a tortura.
   
   Também faz parte da "pedagogia negra" passar à criança desde o início informações e opiniões erradas. Essas são transmitidas há gerações e aceitas respeitosamente pelas crianças, embora elas não apenas não sejam comprovadas, mas, ao contrário, sejam comprovadamente falsas. Entre elas, encontram-se opiniões como:

1. o sentimento de dever gera amor;
2. é possível eliminar o ódio com proibições;
3. os pais, enquanto pais, merecem respeito a priori;
4. as crianças a priori não merecem respeito;
5. a obediência fortalece;
6. uma elevada auto-avaliação é prejudicial;
7. uma baixa auto-avaliação conduz ao humanitarismo;
8. os mimos são prejudiciais (idolatria);
9. é ruim consentir com as necessidades das crianças;
10. dureza e frieza significam um bom preparo para a vida;
11. a gratidão fingida é melhor do que a ingratidão verdadeira;
12. o comprometimento é mais importante do que a própria essência da pessoa;
13. os pais e Deus não sobrevivem a uma ofensa;
14. o corpo é algo sujo e repugnante;
15. a intensidade dos sentimentos é prejudicial;
16. os pais são seres livres de pulsões e de culpa;
17. os pais sempre têm razão;

Fonte: 

No princípio era a educação 

Autora: Alice Miller

Editora: Martins Fontes

Páginas: 72 e 73

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